2016-09-12 06:36:17
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继去年12月撤诉后，中山大学女生秋白（化名）状告教育部再获立案。
2016年6月14日，北京市第一中级人民法院受理秋白起诉教育部行政不作为的行政诉讼。焦点实质仍然不变——教材中存在对同性恋的错误介绍，秋白认为教育部应对此负监管责任。
据澎湃新闻此前报道，2015年，在发现自己的同性恋倾向后，中山大学女生秋白试图从书本上寻找答案，在教材中看到的却是“异装癖”、“性变态”、“精神疾病”等对同性恋“带有歧视”的描述。
同年8月，她一纸诉状将教育部告上法庭，原因是教育部未能在15日内回复她所申请的“公开对高校使用教材的监管职能”，不履行信息公开职责。北京市第一中级人民法院随后立案受理。
同年11月24日，该案以非正式开庭的形式进行了一次庭前对话，在秋白及其律师的坚持下，教育部官员在对话结束后通过电话告知，可以将书面投诉邮寄到教育部统一监督举报受理中心，教育部将按照举报监督机制来处理。随后秋白撤诉。
然而据秋白表示，这一监督机制并未向她们打开。
今年1月起，撤诉后的秋白与全国各地80名“小伙伴”给教育部寄去举报信，指出部分高校教材对同性恋表述有误，未得到教育部回应。
今年5月16日，秋白就教育部不回复举报信件，向教育部政策法规司提起行政复议。
此后，这一行政复议被教育部决定不予受理。
秋白提供的《教育部不予受理行政复议申请决定书》
秋白提供的《教育部不予受理行政复议申请决定书》上显示，“申请人请求事项与申请本人没有利害关系，没有侵犯其合法权益，对其权利义务没有造成实质性影响”。
决定书还表示：“若对本决定不服，可以自接到本决定之日起15日内，向北京市第一中级人民法院提起行政诉讼或申请国务院裁决”。
据此，秋白就行政复议不被受理再次状告教育部，于6月14日再获立案。
6月15日，秋白告诉澎湃新闻：“坚持走下去的路很艰难。可是我还想抓住这一次立案的契机，让教育部再次必须正视教材的问题。”
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